广东开放大学开放教育本科 汉语言文学专业综合实践环节课程教学 实施细则

广东开放大学开放教育本科

汉语言文学专业综合实践环节课程教学

实施细则

为落实国家开放大学开放教育本科汉语言文学专业教学计划，保证综合实践环节教学工作的顺利进行，根据国家开放大学《开放教育本科汉语言文学专业综合实践环节课程教学大纲》（2007年7月发布）、《国家开放大学学士学位论文管理办法（试行）》（国开教〔2016〕11号）、《广东开放大学开放教育本科毕业论文（设计）工作规范（试行）》（粤开大教务函〔2016〕5号）等文件规定，特制定本教学实施细则。

汉语言文学专业（本科）的综合实践课程教学，分为“社会实践”和“毕业论文”两个环节。社会实践3学分，毕业论文5学分。

一、社会实践

（一）社会实践是国家开放大学汉语言文学专业本科的综合实践环节之一。社会实践可以在教学过程中结合专业主干课程的教学内容和教学实践内容择机进行。

（二）社会实践的目的是加强学生对国情、民情以及社会、政治、经济、文化生活和教育、文秘实践的了解；培养和训练学生具备认识、观察社会的能力，运用汉语言文学等相关专业知识分析问题、解决问题的基本能力，并为撰写毕业论文打下基础。

（三）社会实践的内容可根据不同的专业方向，分为汉语言文学、师范、文秘三种类型，可采取类似“语言文学（文字）专题调研”、“模拟教学”、“秘书实习”，或“社会调查”等不同形式，也可以根据市县电大当地的实际情况或结合学生的个人职业特点、学习所长采取其他的创新形式，还可以用学生在学习期间正式发表或出版（独立创作或第一作者）的原创作品或同类作品替代，但不得免修。各地电大应根据自身的条件，建立模拟课堂、模拟办公室，或采取其他方式建立固定的教学实践基地，为学生的社会实践提供条件。

（四）参加社会实践的学生，事先应在指导教师的指导下提交实践方案，明确社会实践的目的、方法和过程，事后应如实填写社会实践鉴定表，写明有关参加社会实践的基本情况，由社会实践活动的组织单位或接受单位签署意见。为了方便学生的社会实践，市县电大根据自己的实际情况，可以不要求社会实践鉴定表加盖公章。

（五）社会实践的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于3000字。社会实践书面考核材料由指导教师评定成绩，市级电大负责审核，报省校备案。成绩评定标准分为“合格”与“不合格”。书面考核材料经审核合格后给予相应的学分，没有参加社会实践、未交书面考核材料者或成绩不合格者，不计学分。

（六）市县电大应加强社会实践的管理，根据本细则和当地的实际情况组织实施。

二、毕业论文

（一）毕业论文不得免修

毕业论文是落实本科汉语言文学专业教学计划，实现其培养目标必不可少的实践性环节，是培养学生综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力，并检验学生学习效果和理论研究水平的重要手段。无论是否申请学位，都必须要完成毕业论文。毕业论文的写作开始时间，应在学生已修完统设必修课并获得毕业要求最低学分的70%及以上方可进行。

（二）选题原则

毕业论文的选题原则上应当在汉语言文学专业及不同专业方向的范围之内。选题时应当结合我国语言文学研究、文学创作、教育实践和秘书工作的现状，并结合学生的职业特点和学习所长，选择应用性强或当前亟待解决的实际问题作为毕业论文的主要方向和主要内容，鼓励学生对我国当前社会中出现的新问题进行探讨，也鼓励学生在社会实践的基础上进行更进一步的理论研究与总结，但毕业论文的内容不能与社会实践的内容简单重复。 选题原则上一人一题，确实需要多人合作完成的综合性课题，必须明确分工，保证各自独立完成所分担的任务。

学位论文的选题，在不脱离专业范围基础上，还要有一定的综合性、一定的深度和广度；注重应用性，对实际工作有一定指导意义；鼓励学术创新，避免选择已经完全得到解决的常识性问题。

（三）论文写作要求

1.毕业论文应具备学术文体的一般特征，调查报告、工作总结及文学作品等各类非学术文体的文章不能作为学位论文；对于不申请学位的学生，在要求上可以灵活一些，如可以写成综述性文章、赏析性文章等，也可以用学生在学习期间正式发表或出版的论文（或相当于论文的作品，独立创作或第一作者）替代。

2.论文观点明确，内容完整，要反映出学生对专业基础理论、专门知识和基本技能的理解和掌握程度。

3.论文论据充实，数据可靠，资料详实，论述充分，结构完整严谨，条理清楚，语言准确、简练、通顺。

4.论文正文字数不少于5000字，学位论文字数不少于6000字。

5.论文写作及引文、资料标注应符合学术规范，应参照《国家开放大学学位论文写作形式要求》执行。（见附录1）

（四）论文成绩评定

毕业论文的成绩分为五等：优秀(90-100分)、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（59分及以下）。凡成绩不及格者，不给予学分。 评分标准参见《国家开放大学学位论文成绩评分标准》（见附录2）

（五）论文指导

1.指导教师资格

市县电大应加强毕业论文的写作、指导工作。工作的重点是提高教师的指导质量和写作的过程指导。毕业论文指导教师应由具有较高思想水平、较好专业修养和较强写作能力的人员担任，并具有汉语言文学专业本科以上学历、中级以上专业技术职称、本专业三年以上教学经历。市县电大应根据指导教师资格的要求，确定指导教师，填报《毕业作业（设计）指导老师资格审批表》上报广东开放大学文化与传播学院审批，审批后即获得指导资格，无需重复审批。（表格见附件3）

2.指导教师职责

毕业论文指导教师负责指导学生的论文范围与题目的选择、修改与确定、参考资料的收集与筛选、“开题报告”、“初稿”、“修改稿”和“完成稿”的撰写与修改、准备答辩等工作；负责审查毕业论文的真实性，并对论文完成稿写出评语，提出评分意见。在指导过程中，指导教师可以通过电话、网络等形式进行修改指导，并保留指导记录或填写指导记录表，但必须与学生进行一次以上的“面谈”。

3.指导人数

每名指导教师指导同一届同类学生总数：专职教师不多于20人，兼职教师不多于15人。

（六）论文答辩

1.申请学位的学生必须参加现场答辩；不申请学位的学生，以自愿为原则参加现场答辩。

市县电大毕业论文的现场答辩，以市级电大为单位，统一集中在市级电大进行；答辩时间由广东开放大学教务处统筹安排，答辩主持人由文化与传播学院统一委派。

2.答辩委员会

广东开放大学成立汉语言文学专业答辩委员会，人数为3人及以上的单数。成员需具有本专业本科及以上学历、副高级及以上专业技术职称，正高级专业技术职称的专家不少于1名。主要职责为制定学位论文答辩工作流程和工作规范，部署答辩工作，审核答辩小组的成员名单和答辩计划，监督检查并解决答辩过程中出现的专业学术问题，对有争议的答辩成绩进行审议。

3.答辩小组

市县电大成立答辩小组，人数为5人及以上的单数。小组成员包括：答辩主持人1名，答辩教师若干名，副高级及以上专业技术职称者不少于2人。

答辩主持人可以来自国家开放大学办学体系，也可从办学体系外聘请。办学体系内的答辩主持人须持有国家开放大学颁发的答辩主持人资格证书，从办学体系外聘请的答辩主持人须具有普通高等学校的副高级及以上专业技术职称，或者具有8年以上相关行业从业经历（须具有资格证明）。

 指导教师在其本人指导的学生进行答辩时，不得担任该答辩小组成员。

答辩小组主要职责为根据学生学位论文和答辩情况，为学生评定论文成绩。

4.答辩教师

答辩教师须具有相应专业本科及以上学历、中级及以上专业技术职称、3年以上相应专业教学研究工作经历或5年以上相关行业从业经历。答辩教师主要职责是审阅参加答辩学生的论文，并依此提出问题，对学生答辩情况进行现场点评。

5.答辩程序

答辩教师审阅参加答辩的学生的学位论文；答辩主持人宣布答辩程序和要求，组织学生抽签；答辩学生介绍学位论文主要内容；答辩教师审查判断学位论文的真实性，提出相关问题，由学生回答；答辩教师对学生答辩情况进行点评，评估判断论文质量；答辩主持人组织答辩教师对学位论文质量和学生答辩过程进行评议，根据《国家开放大学学位论文成绩评分标准》给出答辩成绩和评语，记入学位论文评审表，并须答辩主持人签字；如答辩后成绩不理想，学生可根据所在学习中心实践教学安排计划，在学籍有效期内申请重新答辩一次。

（八）论文的提交与审核

非申请学位的论文

1.市县电大把学生的毕业论文以Word文档的形式提交至“广东开放大学毕业论文（设计）管理平台”（以下简称“论文平台”），毕业论文首页附诚信承诺书（模板见附录4）；

2.教学点指导教师和初审教师在“论文平台”上完成毕业论文的指导和初审工作。

3.广东开放大学文化与传播学院安排广东电大系统专业教师在“论文平台”上对毕业论文进行终审。终审成绩为毕业论文的最终成绩。

4.毕业论文审核工作标准： 格式符合专业规定的要求； 有指导教师的工作过程；指导教师的评语及初评成绩实事求是，评语能具体指出论文的优点、不足及学生写作的基本情况。

申请学位的论文

 市县电大答辩后将学位论文及论文评审表等纸质材料提交至广东开放大学学位管理部门，并通过教务管理系统提交学位论文及成绩。

广东开放大学对学位论文进行复审和查重初检（查重率原则上不超过30%），将复审通过的学位论文和论文评审表等纸质材料提交至国家开放大学学位评定分委员会，并通过教务管理系统上报学位论文和查重初检报告。

国家开放大学学位评定分委员会组织专业教师，采取抽审或全审方式对学位论文进行匿名评阅，根据评阅情况可调整论文的成绩，并给出终审成绩和评语。

学位论文终审成绩在良好（或80分）及以上的学生，如符合学位授予的其他条件，进入拟授予学士学位人员名单，上报学位评定委员会审议。如学位论文终审成绩未达学位授予条件，取消学位授予资格，且不得再次申请。

附录1：

国家开放大学学位论文写作形式要求

为培养学生的学术素养，保证学位论文的规范性，提高学位论文质量，特制定本要求。

一、学位论文形式及内容

学位论文由题目、摘要、目录、正文、参考文献、注释、附录等部分组成，具体要求如下：

1.题目：力求简明、恰当，一般不超过25个汉字；

2.摘要：应当以精炼、准确的语言，说明本论文研究的目的、方法及内容，展现论文的重要信息。字数不少于300字，关键词应当反映全文主要内容信息（不少于3个）；

3.目录：由标题名称和页码组成，内容包括正文篇章节的序号、标题、参考文献、附录等；

4.正文：为学位论文的主体，内容须合乎逻辑，层次分明，简练可读，应包括绪论、论文主体和结论等内容。其中绪论要求说明论文的选题、文献综述、写作背景、目的和创新点等，论文主体是论文的研究过程和主要内容，结论为论文总体的总结性文字，要求明确、精炼地总括本论文的观点；

5.参考文献：是学生本人真正阅读过且在正文中有引用的文献，要求依次写明作者、书名（文章题目）、出版单位（期刊名）、出版时间（期数）版次、页码等；

6.注释：为论文中的字、词等作进一步说明的文字，以脚注形式置于该页下方，并在注释结尾标明所引用的页码；

7.附录：对于不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中，如调查问卷、计算机程序等。

二、论文篇幅

论文正文字数一般不少于6000字。

三、论文的打印、装订格式

1.论文正文页面规格

学位论文一律使用A4纸双面居中打印，小四号宋体字体，字符为标准间距，每段左空2字编写；

版面设置数据参考值：页边距分别为上、下各2.6cm，左、右各3cm；页眉、页脚各1.8cm。文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。

2.装订顺序

题名页（扉页）―原创性声明―授权声明―目录―摘要―正文―参考文献―附录―发表学术论文目录（可选）―后记或致谢（可选）。

3.排版格式

（1）目录

“目录”两字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格（注：“一格”的标准为一个汉字，以下同），单倍行距，段前、段后各空24磅，下空1行为章、节、条或章、条、款及其开始页码，一般标记到三级标题。每一级标题的层次代号和文字为小四号黑体。

（2）摘要

“摘要”两字居中编排（小二号黑体字体加粗），两字间空1格，单倍行距，段前、段后各空24磅；

“摘要”两字下空1行，编排摘要内容（四号宋体字体）。段落按照“首行缩进”格式，每段开头空2格，标点符号占1格；

摘要内容后下空1行左空2格编排“关键词”三字（四号黑体字体），其后为圆角冒号和关键词（四号宋体字体），关键词之间用分号分隔。

（3）正文

第一层次：1级标题使用小二号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空24磅，题序和标题之间以顿号隔开；

第二层次：2级标题使用小三号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空18磅；

第三层次：3级标题使用小四号黑体字体加粗，单倍行距，段前、段后各空12磅；

第四层次：4级标题使用小四号楷体字加粗；

正文文字内容使用小四号宋体字体，文字的行间距为1.5倍行距，段间距为0。

（4）图表

图的编号由“图”字和从1开始的阿拉伯数字组成，例如“图1”等。图应当有图题，并置于图的编号之后。图的编号和图题应当置于图下方的居中位置；

表的编号由“表”字和从1开始的阿拉伯数字组成，如“表1”、“表2”等。每张表应当有表题，置于表的编号之后。表的编号和表题应当置于表上方的居中位置。

（5）参考文献

参考文献是文中引用的有具体文字来源的文献集合。按照GB 7714《文后参考文献著录规则》的规定执行。引用文献总数不少于10篇；

参考文献以文献在整个论文中出现的次序用[1]、[2]、[3]……形式统一排序、依次列出；

参考文献的表示格式为：

著作: [序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版时间:引用部分起止页

期刊: [序号]作者.文章题目[J].期刊名,年,卷 (期):引用部分起止页

会议论文集：[序号]作者.文集[C]名.出版地:出版者,出版时间:引用部分起止页

学位论文：[序号]作者.题名[D].保存地点:保存单位,年份:引用部分起止页

专利: [序号]专利申请者.题名:国别,专利号[P].发布日期.

（6）附录

依序编排为附录1、附录2……。附录中的图表公式另编排序号，与正文分开。

（7）注释

注释正文用小五号宋体，注释序号采用①②③④的方式使用上标表示，每页单独编号。

四、违反学位论文形式规范的责任

如果学位论文不符合本规范规定的标准，指导教师、评阅人、答辩小组和学位评定分委员会可视情节轻重，分别作出限期修改论文、延期再答辩及不建议授予学位等处理的决定。

附录2：

国家开放大学学位论文成绩评分标准

一、论文成绩评分标准

学位论文评审成绩结果分为5级层次：优秀、良好、中等、及格、不及格。指导教师或答辩小组根据以下标准进行评审后，给出论文成绩：

（一）优秀(90-100分)

1.符合论文写作要求，选题具有较强的实用性、创新性、科学性、可行性和专业性；

2.分析研究方法正确，方案设计合理，能正确、灵活地综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；

3.论文的观点鲜明、正确，有独到见解和创新，材料详实、充分，数据完整、可靠，论证有力、充足，层次分明、逻辑清楚、结构完整、语句通顺、格式规范，文字材料所必须的附件齐全；

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式完全符合要求。

（二）良好（80-89分）

1.符合论文写作要求，选题适当，有一定的实用性、科学性、专业性和可行性；

2.分析研究方法正确，能综合运用专业基础理论、基础知识分析和解决问题；

3.论文的观点正确，材料充分，数据可靠，论证比较有力，逻辑性比较强，结构完整，语句通顺，条理清楚，格式规范，文字材料所必需的附件齐全；

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，无明显文字错误，论文形式符合要求。

（三）中等（70-79分）

1.基本符合论文写作要求，选题的应用性和实用性不强；

2.分析研究方法基本正确，能运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题，无原则性的错误；

3.论文观点基本正确，材料基本齐全，基本规范，论证有一定说服力，结构比较完整，语句通顺，条理清楚，格式比较规范，文字材料所必需的附件不齐全；

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，有部分明显文字错误，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。

（四）及格（60-69分）

1.总体符合论文写作要求，选题的应用性和实用性较差；

2.分析研究方法基本正确，运用部分专业基础理论和基础知识分析和解决问题时有个别错误；

3.论文观点结论基本正确，材料不够齐全规范，论证说服力较差，结构不完整，语句不够通顺，条理不够清楚，格式不够规范，缺少文字材料所必需的附件；

4.满足专业要求的文字材料写作篇幅，明显的文字错误较多，论文形式大部分符合要求，个别地方不符合要求。

（五）不及格（59分及以下）

1.不能按基本要求完成论文，选题陈旧，无实用性和研究价值、无可行性或偏离专业；

2.研究方法不正确，存在较明显的观点错误或观点不明，基本理论、知识运用错误；

3.材料不齐或虚假、数据不正确或伪造，论证无力或片面，漏洞明显，逻辑混乱，结构不完整，文字材料未能达到写作基本要求；

4.写作篇幅不达标，文字错误较多，论文形式不符合要求，排版格式不统一，不规范；

5.抄袭他人成果，论文查重率超过30%。

附录3

毕业作业（设计）指导老师资格审批表

注：本表每位教师填写一式三份，并附上职称证书或相关的资格证书的复印件，报市电大统一审查，审查后一份存市电大，一份送回教学点，一份报开大各学院，由各学院审批。每位教师应如实填写，如有虚报，一经发现，则取消其指导教师资格。本表可以复制，复制表格同样有效。

附录4：

广东开放大学开放教育本科毕业论文（设计）承诺书